RPP SMP Kelas vii/gasal

Nama : Nur Fadilah

NIM : 11205244023

Kelas : G

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SMP

Mata pelajaran : Basa Jawa

Kelas/semester : VII/ gasal

Aspek : Menyimak (nyemak)

1. Setandar Kompetensi : memahami wacana lisan sastra dalam kerangka budaya jawa.

2. Kompetensi Dasar : menanggapi Parikan

3. Indikator :

• Siswa dapat menjelaskan pengertian Parikan.
• Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri Parikan.
• Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis parikan.
• Siswa dapat membuat contoh parikan.

4. Alokasi waktu : 1 x 40 menit

5. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengerti, membuat, dan memahami parikan.

6. Materi Pembelajaran :

a. Pariakan.

PARIKAN

Parikan yaiku unen-unen kang dumadi seka rong ukara. Parikan wonten ing basa indonesia sami mawon kaliyan pantun. Ukara sepisanan kanggo narik kawigaten utawi kangge narik kawigaten, kang lumrahe diarani sampiran, kang kapindho minangka isi saka parikan. Parikan iki kaya pantun nanging mung rong larik. Parikan migunaake purwakanthi swara. Purwakanthi parikan bisa digawe mawa petungan kang adhedhasar petungan wanda (suku kata).

b. Jinising Parikan

1. Kedadean saka 4 wanda - 4 wanda

Tuladhanipun:

wajik klethik, gula jawa
luwih becik wong prasaja

jemek-jemek gulo jowo

ojo ngenyek podho konco

2. Kedadean saka 4 wanda + 6 wanda

Tuladhanipun:

Liwat parit, lumumpat ing pager

Dadi murid, sing sabar lan pinter

3. Kedadean saka 4 wanda - 8 wanda

Tuladhanipun:

tawon madu, ngisep sari kembang jambu
aja nesu yen ditudhuake luputmu

4. kedadean saka 8 wanda - 8 wanda

tuladhanipun:

kayu urip ora ngepang, ijo-ijo godhong jati
uwong urip ora gampang, mula padha ngati-ati

7. Karakter :

1. Rasa ingin Tahu c) Belaar Aktif
2. motivasi

8. Metode Pembelajaran:

1. ceramah c) Diskusi Kelas
2. Tanya Jawab d) Penugasan

9. Langkah-langkah Pembelajaran:

NO	Kegiatan Pembelajaran	Alokasi Waktu
1 2 3	A. Kegiatan awal (pembukaan) Pembukaan: guru mengucapkan salam dan berdoa untuk mengawali pembelajaran. Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan disampaikan. Guru melakukan Presensi. Apersepsi: guru memberikan pertanyaan pelajaran yang suddah disampaikan minggu sebelumnya. “sinten ingkang wau ndalu sinau, menapa ingkang dipun sebat parikan?” Siswa menjawab pertanyaan yang di sampaikan dari guru. Guru melanjutkan materi pelajaran yang sebelumnya. B. Kegiatan Inti Eksplorasi Guru membagi menjadi beberapa kelompok. Guru menjelaskan terlebih dahulu materi yang akan disampaikan. Guru memberikan contoh tentang materi yang disampaikan. Guru memerintahkan siswanya membuat contoh sesuai dengan kelompoknya. Guru menunjuk salah satu kelompok untuk membacakan contoh yang dibuatnya. Belajar aktif: untuk meningkatkan keaktifan siswa, setiap siswa yang maju mewakili kelompoknya, menunjuk kelompok lain untuk membacakan contoh yang dibuatnya. Elaborasi Rasa Ingin Tahu: jika terdapat siswa yang belum paham dan mengerti tentang materi pembelajaran, siswa dapat bertanya kepada gurunya kemudian dibahsa bersam-bersama. Konfirmasi: Guru bersama dengan siswanya membahas inti dari materi pembelajaran yang disampaikan. C. kegiatan Penutup Guru menyampaikan kesimpulan pembelajaran. Refleksi: siswa mengambil makna dan kesimpulan dari pembelajran yang berlangsung. Siswa mendapatkan tugas dari gurunya untuk latihan membuat contoh dalam materi pemebelajaran tersebut dan mempersiapkan materi untuk minggu yang akan datang.	10 menit 25 menit 5 menit

10. Sumber belajar dan Media Pembelajaran

1. Sumber belajar

Tim Karya Guru. 2004. Remen Basa Jawa. Jakarta: Erlangga

Baswara. 2009. Pepak Basa Jawa. solo: Bringin 55

2. Media Pembelajaran: Lks Kawruh

11. Penilaian :

1. Tekhnik penilain : tertulis
2. Bentuk : unjuk kerja

Indikator	Instrumen	Kriteria		Skor
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian Parikan.	Menapa ingkang dipunsebat Parikan?			50
2. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri Parikan	Sebataken menapa mawon paugeranipun parikan?			50
3. Siswa dapat menyebutkan Jenis-jenis parikan.	jinisipun parikan menika menapa mawon?			50
4. Siswa dapat membuat contoh parikan.	Cobi damelaken satunggal tuladha parikan miturut jinising parikan?			50
			Jumlah Skor		200

12. Kunci Jawaban.

1. Parikan inggih menika unen-unen kang dumadi seka rong ukara.
2. Paugeranipun parikan inggih menika:

• Kedadeyan saka rong ukara.
• Saben saukara dumadi saka rong gatra.
• Nggunakake purwakanthi guru swara.
• Ukara sapisan minangka pambuka (sampiran), ukara ingkang kaping kalih minangka surasane.

3. Jinisipun parikan:

• Kedadean saka 4 wanda + 4 wanda (x2)
• Kedadean saka 4 wanda + 6 wanda (x2)
• Kedadean saka 4 wanda + 8 wanda (x2)
• Kedadean saka 8 wanda + 8 wanda (x2)

4. Tuladha parikan miturut jinising parikan

• Kedadean saka 4 wanda + 4 wanda

Manuk emprit, nucuk pari

Dadi murid, sing taberi

13. Rubrik Penilaian Keaktifan Siswa di dalam Kelas

no	Nama siswa	Aspek yang dinilai/skor maksimal				Jumlah sekor
		kedisiplinan	Kehadiran dikelas	Kreativan di dalam kelas	Tepat waktu pengumpulan tugas
		50	50	50	50	200

14. Pedoman Penilain:

Skor Total = jumlah skor + jumlah skor keaktifan = 200 + 200 = 400 Nilai = 400 = 100 4

Yogyakarta, oktober 2013

Mengetahui,

Guru Pembimbing Mahasiswa praktikan

……………………………… Nur Fadilah

NIP - NIM 11205244023

Dosen Pembimbing Lapangan

Nur Hidayati, M. Hum

NIP. 19780610 200112 2 002